北京市教委与北京市教师发展中心来校调研

       

        4月8日下午，北京市教委人事处副处长纪奇明带队，市教委人事处一级调研员高新民、北京市教师发展中心副主任柳立涛、北京市教师发展中心高校教师发展部科长赵丽和职业教师发展部科长郭佳一行到访我校教师发展中心开展调研。校党委副书记、校长计金标出席调研座谈会并讲话。

计金标校长讲话

计金标校长对市教委一行表示热烈欢迎，对北京市教师发展中心的成立表示衷心祝贺。他介绍了学校从政策上、制度上、方法上给予教师发展工作的高度重视与对教师发展中心建设的大力支持，在师资队伍建设、教师德能发展这一重大工作任务上同心同向“一盘棋”的顶层设计与措施保障，肯定了我校教师发展中心扎实勤奋、坚持创新的工作作风，希望教师发展中心继续举办精品教师活动，表示自己会把从教师发展中心“认领”的 “计校长的下午茶”教师座谈会任务坚持下去，同“我与顾书记谈‘成长’工作坊”共同推动弘扬师德师风、提升专业竞争水平、实现身心健康发展等教职工全过程发展。

党委常委、组织人事部部长李臻介绍二外“大教师”建设发展格局

党委常委、党委组织人事部李臻部长介绍了二外教师发展中心在“大师资”管理体系框架下构建“大教师”格局的工作理念、“5+6+7”工作机制及“成长树”工作法等亮点，表示教师发展中心将围绕青年教师、管理干部、教学名师、学术明星、学科领袖等5大任务，遵循把握政治大局、树好师德大旗、成教师发展、托举学生成才、助推学校改革、服务首都发展6个方向，培养政治素质、道德情操、人文与科学素养、教学水平、科研能力、学术合作、身心健康等7种能力兼备的高水平教师队伍。

市教委人事处副处长纪奇明讲话

市教委人事处纪奇明副处长介绍了北京市教师发展中心成立的过程、机构设置与当前工作任务，表示二外教师发展中心敢于先行先试、注重创新与宣传，做了很多教师喜爱、效果良好的活动，期待能多介绍教师发展阶段性职业规划、培训需求调研的方法，也希望与二外共同加大北京市教师人才项目的建设成效，积极参与实现整体师资队伍建设与管理的提升。

市教委人事处一级调研员高新民

市教委人事处一级调研员高新民由衷肯定了二外教师发展中心能快速找准高校“大教师”格局构建目标、找到教师发展“分步走”的清晰思路，是市属高校教师发展中心建设的成功案例，倡议二外教师发展中心积极创建市属高校示范教师发展中心，持续发挥出知识产品、教育产能对首都“四个中心”建设的贡献。

会场

在交流座谈中，教务处处长曲鑫教授认为二外教师发展中心与《北京教育》期刊社、旅游教育出版社等专业机构合作帮助教师实现培训成果的固化与产出值得借鉴学习。宋振美副教授作为名师工作室负责人介绍了开发青年教师喜欢的“创帮带”新形式、培训内容质量过硬深受欢迎等特点。党委组织人事部副部长刘迪介绍了打造面向不同年龄、教龄与专业结构教师群体的“菜单式”选课体系、育人与用人环节的有机协调管理方法。国际交流与合作处副处长颜宏介绍了教师发展中心为教职工举办 “定制化”培训的理念。教师发展中心副研究员王静介绍了在预判教师职业发展路径与教学科研时间节点基础上设计培训内容的技巧。

二外教师发展中心与陶冶名师工作室联合打造冬奥漫画主题文创产品

此次调研交流深入坦诚、互有助益。市教委调研组一行现场观摩了“大学教师的隐功与显功——教师专业发展持续提升的规律与动能挖掘”工作坊，这是二外教师发展中心与北京师范大学教育学部教师发展研究专业研究者团队联合组织的“教师发展全过程研究”系列活动。